18日，楊斯涵打開電腦看她被美國哈佛大學(xué)錄取的通知。 重慶晨報(bào)記者 李斌 攝

哈佛大學(xué)是萬千中國留學(xué)生的夢想，但這所培育出8位美國總統(tǒng)、29位諾貝爾獎(jiǎng)得主的世界名校，每年對錄取者都是千里挑一。重慶巴蜀中學(xué)國際部高二班主任楊斯涵老師這次“陪”同學(xué)一起參加留學(xué)(課程)考試，她“無心插柳”卻獲得了哈佛大學(xué)研究生院的錄取資格和全額學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金。

“感覺很神奇，我們的老師考上了哈佛!”小楊老師被哈佛大學(xué)錄取的消息在學(xué)校不脛而走，還上了喜報(bào)，學(xué)生和家長都覺得意外又驚奇。

傳授經(jīng)驗(yàn)

她與學(xué)生一同備考

楊斯涵老師1988年7月出生，是個(gè)活潑的85后，她愛梳齊眉流海，披肩長發(fā)，課上課下常跟同學(xué)打成一片。

2006年，楊斯涵還是巴蜀中學(xué)高三理科班學(xué)生，當(dāng)年的高考(精品課)成績不算太惹眼，考上了北京語言大學(xué)英語(精品課)專業(yè)。大學(xué)期間，楊斯涵還作為志愿者，參加了2008年的北京奧運(yùn)會和2009年的中網(wǎng)公開賽。

本科畢業(yè)后，楊斯涵被保研，翻譯專業(yè)研究生畢業(yè)后。出于對教育工作的喜愛，2012年9月，她回到母校巴蜀中學(xué)，在國際部開始了教師生涯。

楊斯涵既當(dāng)班主任，又是同學(xué)們的英語閱讀與寫作老師。上課時(shí)比較嚴(yán)肅，給同學(xué)們講述知識一絲不茍，下課后又很和藹，像大姐姐一樣跟同學(xué)們分享她的語言學(xué)習(xí)技巧和方法。

一般情況下，巴蜀中學(xué)國際部的學(xué)生高二年級就要面臨各種語言或?qū)W術(shù)考試的挑戰(zhàn)，這也是申請國外大學(xué)最關(guān)鍵的階段。去年9月，眼看班上的同學(xué)埋頭苦讀備戰(zhàn)托福(課程)，楊斯涵決定自己也去托福考場感受一下，用親身經(jīng)歷給同學(xué)們提供更直接的備考經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)，2011年，楊斯涵就考過了托福，滿分120分她拿到了107分。這一次，楊斯涵的托福成績更進(jìn)一步，拿到了113分。在老師的影響下，班上15個(gè)同學(xué)的托福成績有4個(gè)在105分及以上。

無心插柳

她被哈佛大學(xué)錄取

2012年研究生畢業(yè)時(shí)，楊斯涵曾參加過GRE(課程)(美國研究生入學(xué)考試)，滿分1600分，她拿到了1490分，再加上這次的托福成績，楊斯涵就可以隨便申請美國高校。

“之前我有過留學(xué)的想法，知道一些高校的信息和申請辦法，如果自己去走一走，給同學(xué)指導(dǎo)起來更直觀。”于是，楊斯涵報(bào)著試一試的想法，申請了哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)(西雅圖)、伯克利大學(xué)的研究生。

今年3月，好消息接踵而來，哈佛大學(xué)教育學(xué)院寄來了錄取通知書，該校Language and Literacy(語言和讀寫能力)專業(yè)錄取楊斯涵，并給予她一年46500美金的獎(jiǎng)學(xué)金。據(jù)了解，這筆獎(jiǎng)學(xué)金可以支付她的全額學(xué)費(fèi)。

另外，賓夕法尼亞大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)也分別給了楊斯涵1萬美金/年和7500美金/年的獎(jiǎng)學(xué)金。

分享經(jīng)驗(yàn)

有充足積累，提前規(guī)劃

上周，學(xué)校召開家長會，楊斯涵跟同學(xué)和家長們分享了她申請哈佛研究生成功的經(jīng)驗(yàn)，她說：“對于申請國外大學(xué)，一是要有充足的積累，二是提前規(guī)劃。”

“這次我申請的是哈佛大學(xué)教育學(xué)院的研究生，在簡介中我如實(shí)陳述了自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷，并提出了自己在國際教育工作中的一些思考，希望能從教學(xué)角度，更好地探尋學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，這也許是學(xué)校看重的一點(diǎn)吧。”小楊老師說，申請國外大學(xué)，必定要做到知己知彼百戰(zhàn)不殆，“知道自己想要什么，也要知道學(xué)校想要什么樣的學(xué)生。適銷對路，錄取的機(jī)會才大。”

另外，提前規(guī)劃留學(xué)也很重要。“如果你想高中畢業(yè)時(shí)出國留學(xué)，高中階段你就應(yīng)該做足各方面準(zhǔn)備工作。”小楊老師說，成績只是一個(gè)方面，還需要豐富的社會實(shí)踐展示你的綜合能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感。除了在國內(nèi)做志愿者，去年寒假期間，她還去尼泊爾學(xué)校支教，這些經(jīng)歷都成為了她留學(xué)申請材料中的一抹亮色。

據(jù)了解，8月上旬楊斯涵老師便將前往美國，學(xué)校方面也給予大力支持。

老師在哈佛等我 我要跟你做校友

學(xué)生說>

巴蜀中學(xué)國際部高二年級學(xué)生劉瀚文是這次托福考試中成績最高的學(xué)生，他拿到了111分(總分120分)，“比起楊老師，這不算什么。”劉瀚文說，剛聽說楊老師“陪”他們參加托福考試很有些意外，“沒想到她這么牛，拿了高分讓我們也充滿信心。”

“感覺很神奇，天天在我們身邊的老師，考上了哈佛。”學(xué)生楊韻琦說，哈佛大學(xué)在我們心目中可是“神”一樣的學(xué)校，沒想到身邊的人也能夠申請成功。

“楊老師你在哈佛等著我，我要跟你做校友!”大個(gè)子男孩胡上輝說，現(xiàn)在他也有了一個(gè)上哈佛大學(xué)的夢想。

不少學(xué)生家長也是第一次聽說老師“陪考”考上了哈佛大學(xué)的事，大家覺得意外又驚奇，“盡管換老師會對班上的學(xué)生有些影響，但我還是很支持這位老師去哈佛，也很慶幸學(xué)校有這樣的老師能給學(xué)生正能量的激勵(lì)。”