昨天，省教育廳正式出臺《關于義務教育學區制建設指導意見》，要將義務教育學校劃分為若干學區，以學區為單位實行小學與初中九年一貫對口招生，組建學校發展共同體。目前市北區和青西新區均已經試點學區制。

據介紹，此次我省將按照地理位置相對就近原則，以初中招生服務范圍為基礎設立學區，可以由1所初中與幾所小學組建成1個學區，也可以由幾所初中與若干所小學組建成1個學區。具體實施時將義務教育學校劃分為若干學區，以學區為單位實行小學與初中九年一貫對口招生，組建學校發展共同體。學區制管理將建立學區理事會，負責學區業務協調工作。學區理事會不具有行政管理職能，在縣級教育行政部門領導和授權范圍內行使業務管理職能。學區理事會主任實行任期輪流制度，產生辦法由各地自行確定。學區理事會由學區內小學、初中學校校長、教師代表、家長委員會代表、社區代表性人士等組成。

省教育廳規定，以學區為單位，統籌開展學區內適齡兒童少年入學情況排查摸底，實行九年一貫制招生，保障適齡兒童少年就近對口入學。整體規劃初中、小學教育教學工作，創新九年一貫學生培養模式。并且，我省將建立多種形式的教師交流機制，實現學區內優秀師資共享。聯合培養學科帶頭人和培訓教師,共建教學團隊和名師工作室，通過聯合共建，整體提升教師學科技能和專業素養。(記者臧旭平)

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評價學校按這十條打分 省教育廳發布教育質量綜合評價工作指導意見

昨天，省教育廳發布《關于開展中小學教育質量綜合評價工作的指導意見》，推出了評價中小學辦學質量的“新十條”，今后評價學校將按照這十條打分。

省教育廳出臺的新的中小學教育質量綜合評價體系共有10項內容，被業界稱為“教育評價新十條”。以學業負擔狀況為例，評價體系將主要考查學生的客觀學習負擔和主觀學習感受。比如學生上課時間、作業時間、補課時間(學校要求補課、家教或者課外輔導班)、睡眠時間等。記者從市教育局獲悉，作為教育部綜合評價改革試驗區，我市在去年年底就出臺了《青島市中小學教育質量綜合評價改革實施方案》，新方案從重點構建學生品德發展監測、學業質量監測、身心健康監測、興趣特長監測和課業負擔監測等5項核心指標體系。(記者 臧旭平)

反映學生發展水平的指標

品德發展

學業發展

身心發展

藝術素養與學生成長密切相關的因素

校長課程領導力

學生課業負擔

教師教學方式

師生關系

班額標準化

家庭教育