原標(biāo)題：職業(yè)教育逐年升溫，面對(duì)全新“登場(chǎng)”的職教高考，青島專門組建了教研小組—— 青島教育必答題：提升職教高考競(jìng)爭(zhēng)力

記者  趙黎  青報(bào)教育在線  王敏敏

青島外事學(xué)校教師陳小玉最近有了一個(gè)新身份——市教科院職教高考教研小組成員。除了工作地點(diǎn)從學(xué)校換到了市教科院之外，她的工作內(nèi)容也發(fā)生了很大的變化：從站上講臺(tái)教課到隱身幕后做研究。連續(xù)10年送考的她終于可以沉下心來好好總結(jié)送考經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究職教高考。

近日，市教科院從全市遴選了包括陳小玉在內(nèi)的5位職教骨干教師，組建職教高考教研小組。5人脫產(chǎn)一年，全身心地投入到職教高考的專題研究當(dāng)中。而這一舉措，也是青島鄭重應(yīng)對(duì)全新“登場(chǎng)”的職教高考做出的積極回應(yīng)。從2022年起，山東春季高考升級(jí)為職教高考。普通高中學(xué)生不能報(bào)考職教高考中的統(tǒng)考和高職單招，職教高考本科生招生數(shù)量逐年增加，機(jī)遇面前，如何讓青島的學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)力？提升職教教研質(zhì)量成為破題關(guān)鍵。

青島考生數(shù)量占到全省八分之一

市教科院副院長(zhǎng)李一介紹，黨的二十大報(bào)告中提到“職普融通”和“優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。隨著新的職業(yè)教育法頒布，職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)已由傳統(tǒng)的就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向就業(yè)和升學(xué)并重。提高職業(yè)教育內(nèi)涵質(zhì)量，提升職教高考競(jìng)爭(zhēng)力也成為青島教育的必答題。

與此同時(shí)，職教高考在青島熱度非凡。今年青島有9998名考生報(bào)名參加職教高考知識(shí)考試，比去年增加2421人，超過歷年來的春季高考報(bào)考人數(shù)。從山東來看，青島考生數(shù)量占到了全省總數(shù)的近八分之一。李一透露，根據(jù)前期統(tǒng)計(jì)，參加2023年職教高考的應(yīng)屆畢業(yè)生將比今年增加千余人。2023年報(bào)考職教高考的青島考生數(shù)量將再次刷新紀(jì)錄。

從去年開始，青島創(chuàng)新性地在普通高中創(chuàng)建普職融通班，讓學(xué)生享受普高的文化課師資和日常管理，也為普高學(xué)子直接轉(zhuǎn)到中職班提供便利。這種新型普職融通班和之前試點(diǎn)的綜合高中班，在中考招生中受到了越來越多的關(guān)注。報(bào)考這些班型的學(xué)生及家長(zhǎng)逐漸形成共識(shí)：在夏季高考里，孩子可能無緣本科，但職教高考提供了圓夢(mèng)本科的機(jī)會(huì)。

這樣的認(rèn)識(shí)，基于家長(zhǎng)親見的例子：在青島華夏職業(yè)學(xué)校，普職融通班金融事務(wù)專業(yè)的32名學(xué)生通過今年的職教高考全員本科“上岸”。在青島西海岸新區(qū)第五高級(jí)中學(xué)，271人參加今年的職教高考，197人達(dá)到本科線，其中兩個(gè)班甚至組團(tuán)式上本科。在青島航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校，430人參加今年的職教高考，390人本科達(dá)線，達(dá)線學(xué)生超過九成。據(jù)了解，今年青島學(xué)子拿走了全省職教高考本科計(jì)劃的近六分之一。這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出今年全省25%的職教高考本科率。

如何進(jìn)一步提升青島職教高考的競(jìng)爭(zhēng)力？李一介紹，近幾年，市教科院專門組建了“5+1”春季高考備考工作小組。按照春季高考的專業(yè)分類，分別由1位市教研員和5位來自學(xué)校的骨干教師組成備考小組，在全市春季高考復(fù)習(xí)研討、專題教研等工作中發(fā)揮了重要的教研引領(lǐng)作用。春季高考轉(zhuǎn)到職教高考之后，專業(yè)門類更多，從原本的18個(gè)專業(yè)大類細(xì)分成30個(gè)專業(yè)，需要投入更多的力量有針對(duì)性地教研。所以，更加專注于職教高考專題研究的職教高考教研小組應(yīng)運(yùn)而生。

開展專題研究，建備考題庫(kù)

與普通高考不同，職教高考專業(yè)類別多，考試科目除了文化素質(zhì)測(cè)試，還有職業(yè)技能測(cè)試，需要比普通高考投入更多的教研力量。提升教研質(zhì)量，在職教高考研究的深度與廣度上做文章，建立一個(gè)全市考生都能無縫接入的題庫(kù)，給考生標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)化的指導(dǎo)，是職教高考教研小組的首要任務(wù)。

職教高考教研小組的成員除了上面提到的青島外事職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)教師陳小玉，還有青島電子學(xué)校語文教師陳釗、青島旅游學(xué)校旅游服務(wù)酒店專業(yè)教師賈巖英、青島高新職業(yè)學(xué)校機(jī)械交通運(yùn)輸專業(yè)教師韓佳麗、青島幼兒師范學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教師欒雅琦。5位教師都是青島職教領(lǐng)域的精兵，他們此前都曾是“5+1”小組成員，都具有多年的春季高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，有的教師還有技能大賽輔導(dǎo)經(jīng)歷，比如韓佳麗就曾輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)技能大賽獲得金牌。

按照工作要求，5人小組成員作為市教科院兼職教研員，負(fù)責(zé)全市中職學(xué)校職教高考的組織與管理，開展職教高考的專題研究。小組成員首先要認(rèn)真研究職教高考政策，準(zhǔn)確把握政策變化及趨勢(shì)。還要深入研究職教高考命題，制定全市備考方案，并對(duì)各專業(yè)備考復(fù)習(xí)提出具體的教學(xué)建議，指導(dǎo)各學(xué)科教師分階段做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展教學(xué)診斷及反饋，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。小組成員將深入學(xué)校進(jìn)行職教高考課程聽評(píng)課，開展學(xué)情教研分析；要指導(dǎo)各學(xué)校做好教育教學(xué)管理、做好職教高考教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)等。此外，小組還將推進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語3門公共基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)題庫(kù)建設(shè)，啟動(dòng)汽修、信息技術(shù)等大類專業(yè)技能測(cè)試題庫(kù)建設(shè)，這將有效提升全市職教教師的命題能力。而這些，最終都會(huì)變?yōu)樽屆恳晃磺鄭u學(xué)子在職教高考中擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力來源。

職教高考教研小組成立短短20多天，已經(jīng)開了五六次討論會(huì)，小組組織了精細(xì)化備考管理主題講座、校長(zhǎng)聽評(píng)課培訓(xùn)等多場(chǎng)活動(dòng)。接下來，小組還將組織全市定位考試、考試標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)、教師命題大賽、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流研討等多項(xiàng)活動(dòng)。

目前，全市中職學(xué)生通過“三二連讀”、“3+4專本貫通”、職教高考、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生等方式升入高職、本科院校就讀的比例達(dá)到80%。隨著青島職教高考整體實(shí)力的持續(xù)增強(qiáng)，這一數(shù)據(jù)有望在質(zhì)和量上繼續(xù)提升。職教高考暢通了職業(yè)教育體系的上升通道，加上青島教育的助力，越來越多的中職學(xué)生將有希望考專科、升本科、讀研究生，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)生涯的彎道超車。