原標(biāo)題：到2024年青島“教育名家”達(dá)百人以上

15日，市教育局、市人社局、市財政局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師隊伍梯隊發(fā)展的意見》，市教育局舉行新聞發(fā)布會，就《意見》出臺背景、工作目標(biāo)、重點任務(wù)等進(jìn)行解讀。記者從發(fā)布會上了解到，截至目前，青島基礎(chǔ)教育學(xué)校教師中，擁有國家教學(xué)名師6人，占全省總數(shù)的1/4；培養(yǎng)引進(jìn)齊魯名師、名校長累計165人，建設(shè)齊魯名師名校長領(lǐng)航工作室15個，培養(yǎng)引進(jìn)省特級教師累計304人，數(shù)量居全省各地市首位。為進(jìn)一步提升全市中小學(xué)教師素質(zhì)，推進(jìn)實施基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增行動計劃，三部門聯(lián)合印發(fā)了《意見》，通過實施新任教師、青年教師、骨干教師、名師名校長、“教育名家”等五個教師梯隊培養(yǎng)工程，為教師打通了從新入職到成長再到成才的發(fā)展通路。

到2024年實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)師資倍增

發(fā)布會上，市教育局副局長姜林介紹，按照全面推進(jìn)教師隊伍梯隊發(fā)展的工作目標(biāo)，到2024年，青島“教育名家”達(dá)百人以上，青島名師、名校長、名班主任數(shù)以千計，市級骨干教師數(shù)以萬計，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)師資倍增。市、區(qū)（市）、學(xué)校教師梯隊發(fā)展平臺體系健全，教師系統(tǒng)提升、持續(xù)發(fā)展支持體系機(jī)制得以建立，教師隊伍梯隊發(fā)展良好態(tài)勢形成，教師成長的良好生態(tài)得以建立。教師人才有發(fā)展目標(biāo)和成長規(guī)劃，在不斷學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐中持續(xù)發(fā)展，市、區(qū)（市）、學(xué)校三級教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，梯隊發(fā)展。

全面推進(jìn)教師隊伍梯隊發(fā)展主要有兩大重點任務(wù)，一是堅持教育者先受教育，提升教師思想政治素質(zhì)和師德水平；二是堅持把持續(xù)提升教師專業(yè)素質(zhì)能力作為關(guān)鍵目標(biāo)，實施五個教師梯隊培養(yǎng)工程。《意見》要求堅持把提高師德水平作為基本要求，創(chuàng)新師德教育方式，將各類師德規(guī)范納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，常態(tài)化推進(jìn)師德培育涵養(yǎng)，加大優(yōu)秀教師典型選樹宣傳力度，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿教師管理全過程，嚴(yán)格落實師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。

實施五大教師梯隊培養(yǎng)工程

《意見》中最讓一線教師振奮的，當(dāng)屬五個教師梯隊培養(yǎng)工程的實施。堅持“教師為本、產(chǎn)出導(dǎo)向、分類施策、梯次推進(jìn)、持續(xù)提升”工作原則，我市將實施新任教師、青年教師、骨干教師、名師名校長、“教育名家”等五個教師梯隊培養(yǎng)工程，形成教師梯次培養(yǎng)體系，暢通教師發(fā)展渠道。

對新任教師，實施新任教師跟蹤培養(yǎng)工程。由區(qū)市進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，以學(xué)校為實施主體，采取“師徒結(jié)對+競賽展示+適度集中培訓(xùn)”模式，連續(xù)跟蹤培養(yǎng)五年，以培養(yǎng)教育教學(xué)新秀。

對青年教師，實施“菁英教師”培養(yǎng)工程。每年遴選600名35歲及以下優(yōu)秀青年教師，納入市級青年教師“菁英計劃”，安排名師名校長實施導(dǎo)師制培養(yǎng)3年，助推青年優(yōu)秀教師盡快成長為骨干教師、中層管理干部，成長為名師名校長。

對骨干教師，實施市級骨干教師培養(yǎng)工程。培養(yǎng)數(shù)以萬計的骨干教師，達(dá)到每學(xué)校每百名學(xué)生擁有1名以上骨干教師的目標(biāo)。每兩年擇優(yōu)遴選不少于1000名市級教學(xué)能手、400名市級學(xué)科帶頭人和100名市級班主任帶頭人。讓骨干教師在教育教學(xué)實踐切實發(fā)揮骨干作用，助推其成長為青島名師名校長。

同時實施青島名師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)數(shù)以千計的青島名師名校長，達(dá)到每個學(xué)區(qū)、每個教育集團(tuán)、每個學(xué)前教育集團(tuán)聯(lián)盟有1名以上名師或名校長，以引導(dǎo)全市教師校長發(fā)展。每三年從骨干教師中擇優(yōu)遴選300名青島名師培養(yǎng)人選，依托高校進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)；遴選名班主任30名、名校長35名，通過工作室研修進(jìn)行培養(yǎng)，支持其成長為齊魯名師名校長。

實施青島“教育名家”培育工程，助推齊魯名師名校長再發(fā)展，逐漸成為青島教育界和社會公認(rèn)的“教育名家”，在數(shù)量上達(dá)到每區(qū)市數(shù)名，全市百名以上，引領(lǐng)全市教育發(fā)展。

入選教師將實行屆期管理考核

《意見》要求建立健全七個工作機(jī)制，以規(guī)劃、比賽、榜樣、引領(lǐng)、管理、減負(fù)、應(yīng)用促發(fā)展，以形成促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，建設(shè)教師成長良好生態(tài)，以保障教師靜心教研、安心教學(xué)、持續(xù)發(fā)展。記者從發(fā)布會上了解到，這七個工作機(jī)制分別是市、區(qū)市、學(xué)校教師梯隊發(fā)展規(guī)劃和教師本人發(fā)展規(guī)劃的制定實施工作機(jī)制，教師教育教學(xué)競賽工作機(jī)制，各類教師典型選樹宣傳工作機(jī)制，各發(fā)展階段教師發(fā)揮作用工作機(jī)制，教師培養(yǎng)與管理使用相結(jié)合工作機(jī)制，減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)和服務(wù)教師課堂教學(xué)工作機(jī)制，教師校長發(fā)展成果應(yīng)用工作機(jī)制。

在健全教師教育教學(xué)競賽工作機(jī)制中，要求確保教師參加各類比賽評比遴選有公平的機(jī)會。學(xué)校組織的比賽重在全員參與，讓教師在參與中找到不足，激發(fā)內(nèi)生發(fā)展動力，并在本校比賽基礎(chǔ)上擇優(yōu)向上推薦，參加區(qū)（市）、市的比賽，各級教學(xué)成果評比要向一線教師傾斜。

在健全教師培養(yǎng)與管理使用相結(jié)合工作機(jī)制中，提到要關(guān)注教師日常表現(xiàn)，重視教育教學(xué)實績，對于入選培養(yǎng)工程的教師實行屆期管理考核，健全考核退出機(jī)制，在管理使用中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀者并納入重點培養(yǎng)。

公用經(jīng)費(fèi)5%用于教師培訓(xùn)

姜林還透露，全面教師隊伍梯隊發(fā)展還將強(qiáng)化政治保障、健全組織保障、保障經(jīng)費(fèi)投入、健全制度保障、做好技術(shù)保障、抓好改革試點工作。市財政保障市級教師梯隊發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)，各區(qū)（市）要加大教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)投入力度，滿足區(qū)（市）教師隊伍梯隊發(fā)展需要，各學(xué)校要落實好公用經(jīng)費(fèi)5%用于教師培養(yǎng)的要求，滿足學(xué)校教師隊伍梯隊發(fā)展所需經(jīng)費(fèi)。

在制度保障上，一方面要完善教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)體系建設(shè)，完善教師培訓(xùn)結(jié)構(gòu)體系和標(biāo)準(zhǔn)體系，圍繞教師梯隊發(fā)展開展分層、分類、分科培訓(xùn)。健全校本研修制度，切實提高校本研修經(jīng)費(fèi)使用效益，發(fā)揮校本研修對教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展的支撐作用。強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動力；另一方面要建立鼓勵競爭與城鄉(xiāng)相對均衡發(fā)展相結(jié)合工作制度，激發(fā)各區(qū)（市）、各學(xué)校教師隊伍梯隊建設(shè)積極性，對鄉(xiāng)村教師實施標(biāo)準(zhǔn)、名額單列，保持城鄉(xiāng)教師梯隊發(fā)展相對均衡。同時，要健全教師隊伍梯隊發(fā)展情況報告和評價制度，保障全市教師隊伍梯隊健康發(fā)展。

青年教師成長關(guān)乎教育發(fā)展未來

發(fā)布會上，市教育局教師工作處（人事處）處長王元泳介紹了《意見》出臺的背景。“百年大計教育為本，教育大計教師為本。高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育發(fā)展的核心和基礎(chǔ)。推出這一文件主要有三方面的考量，第一是落實市委區(qū)政府提出的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增行動計劃，我們通過關(guān)注教師發(fā)展的各個層級、各個階段，希望能形成市、區(qū)（市）、學(xué)校三級教師發(fā)展的目標(biāo)，培養(yǎng)更多的骨干教師、名師和教育名家，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增提供強(qiáng)有力的人才支撐。”他透露，《意見》的出臺也是落實教育部等八部門印發(fā)的《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》要求，通過改革完善優(yōu)秀教師培養(yǎng)體制機(jī)制，形成有利于激勵全體教師持續(xù)發(fā)展的工作機(jī)制，形成有利于教師積極作為的保障體系，也形成有利于名師帶動引領(lǐng)作用有效發(fā)揮的良好生態(tài)。此外，《意見》還遵循教師成長發(fā)展規(guī)律。“一位優(yōu)秀教師的成長一般要經(jīng)歷新教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和名師的發(fā)展階段，為促進(jìn)教師發(fā)展，搭建從新任教師到青年教師，再到骨干教師、名師名校長，最后到教育名家的發(fā)展平臺，提供政策支持，有利于教師的自我激勵和持續(xù)成長。”他說，基于這三點推出《意見》，建設(shè)一支專業(yè)化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的教師隊伍，從而支撐青島教育的高質(zhì)量發(fā)展。

針對青年教師關(guān)注的“菁英教師”培養(yǎng)工程，王元泳也進(jìn)行了解讀。“近年來，青島為了滿足新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、放開二孩政策的學(xué)位需求，中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大必然帶來對中小學(xué)教師需求的增多。據(jù)統(tǒng)計，近五年各級各類學(xué)校幼兒園補(bǔ)充新教師約2萬名，到目前為止，全市35歲以下的青年教師共有近5萬人，占到了全市中小學(xué)幼兒園教師總量的45%，中青年教師尤其是青年教師已成為承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)工作的主要群體。”他透露，青年教師的成長和發(fā)展關(guān)系到整個教師隊伍建設(shè)和培養(yǎng)的總體質(zhì)量，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的未來。因此，必須著眼當(dāng)下，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，為此市教育局決定實施青年教師“菁英計劃”，每年遴選600名35歲以下優(yōu)秀青年教師，為他們遴選省市名師進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，培養(yǎng)期三年，以此來助推青年教師快速健康成長，促進(jìn)他們迅速成長為骨干教師、青島名師。

觀海新聞/青島晚報  記者  王曉雨