《化學加油站》游戲截圖　　“你的寒假作業是什么?”“玩網游啊”

游戲由重慶清華中學化學組老師開發，涵蓋7萬字知識量，讓學生在趣味中學會知識

“你的寒假作業是什么?”“玩網游啊!”今年寒假，重慶清華中學的作業拉了“仇恨”，當大家都被要求1個月不碰手機、電腦時，該校的學生卻以游戲作為任務。近日，微博就熱轉這款名為《化學加油站》的網絡闖關游戲，共35關，涵蓋“化合價”“常見氧化劑和還原劑”等7萬多字的知識量。

據悉，游戲是該學校化學組老師們共同開發，目的是讓學生們在趣味中學會知識。看到這些，網友們都欲哭無淚：“又是別人家的寒假作業。”

《化學加油站》網游

涵蓋化學基礎知識

體驗

昨日，記者點擊進入網傳的游戲鏈接，試玩了這款《化學加油站》。進入首頁后，首先要求注冊登陸，有兩種渠道，一是校內用戶、二是校外用戶。記者通過校外用戶，注冊了用戶名和密碼后，便能登錄開玩，比較方便。

游戲的菜單頁面，顯示了1～35個關卡，移動鼠標到任意關卡，會顯示這一關的內容。1～4關為“元素符號的記憶”，之后有“化合價”、“化學式”、“常見物質溶解性”、“離子共存”、“化學反應”等游戲關卡，難度遞增。

由于多年未接觸化學知識，記者只好從第一關開始嘗試。第一關設置的知識點是“氫、氦、鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖”，游戲界面中，每個元素以符號的形式，隨機從空中落下，在到達終點前，點擊下方對應的漢字按鈕，正確會加5分，錯誤則扣5分，整個過程持續1分16秒，105分能通關。

記者玩了近10次，從最初的負分，玩到最后終于能通關。記者的感受是，游戲玩失敗后不甘心，在一次又一次的闖關挑戰中，的確起到了加深記憶的作用。

16位老師參與研發

游戲總共花費3萬元

幕后

昨日，記者聯系上《化學加油站》開發負責人，重慶清華中學化學教研組組長，今年52歲、教齡30余年的化學老師文繼明。他告訴記者，這款游戲從2012年開始開發，學校2014年6月份正式上線，面對全國網友開放。

“這款游戲，是我們趣味性學習資源的開發研究成果，教研組16位老師都參與進來了。”文繼明說，該游戲的開發，除了程序是外包的技術團隊外，關卡設計、游戲界面、制圖等都由教研組的老師共同完成。他坦言，作為一款學習工具，《化學加油站》有它的趣味性和實用價值，但如果要以游戲的標準來衡量，這款游戲就會略顯粗糙。“游戲總共花費3萬元，制作沒法很精細。”

文繼明說，這款游戲中的內容，都是化學科目中最基礎的知識點，主要針對剛剛接觸化學的高一新生，以及需要鞏固基礎知識的學生。游戲運用的場景，可以是家庭作業、也可以是課堂教學，不少學生對這款游戲的評價也很好。

聲音

學生：

想玩得順就要背得熟

尹媛媛如今是大一學生，曾在清華中學就讀。“化學這一科，算是我理科成績中最好的了。”尹媛媛告訴記者，她第一次接觸這個游戲，是在高二的寒假時期，文老師布置了回家玩網游的作業。“要想玩得順，就要背得熟。”

“當時班上很多同學都打通關了，我也很喜歡這樣的學習方式。”尹媛媛說。

高一13班的羅新宇，今年的化學寒假作業也是玩游戲，他認為，這款游戲的確能幫助記憶。“化學本來有些枯燥，一開始不太喜歡，耍了一下這個游戲之后，發現還有了點興趣。”

專家：

寓教于樂值得提倡

西南大學教育學部教授、博士生導師廖其發認為，通過玩游戲闖關的形式，進行學習鞏固，是一種很好的寓教于樂的方式。學生每闖過一個關卡，都能從中獲取游戲的樂趣，同時鞏固知識記憶。“從學生的興趣點出發，他們因此會變得主動，學習也不會顯得那么有負擔。”廖其發認為，比起普通的紙質作業，這種形式更有效率，值得提倡推廣。

商報記者 鄭旭鵬