“大家覺得洋娃娃是什么樣子的啊? ”“很可愛!”“很優(yōu)雅!”“那我們的女同學(xué)就扮演洋娃娃，跟老師做出提起裙擺的動(dòng)作吧!”12月11日，在青西新區(qū)海之韻小學(xué)的二年級課堂上，一堂名為《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂課正在上演，老師教學(xué)生們唱跳結(jié)合，氣氛活躍，學(xué)生們積極參與演出，讓在場的老師贊嘆不已。在當(dāng)天的青島市小學(xué)“小班化課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟”研討會(huì)上，青島市教研室、黃島區(qū)教體局的相關(guān)負(fù)責(zé)人、教研員以及聯(lián)盟校的骨干教師們，對海之韻小學(xué)的“雙主三展”教學(xué)法深表認(rèn)可。

李曉麗 張智瑛

課堂活躍 學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

“音樂課上學(xué)生的展示過程是很重要的，展示的環(huán)節(jié)多了，學(xué)生得到的鍛煉才會(huì)多，學(xué)習(xí)效果也更好。 ”海之韻小學(xué)音樂老師徐香敏告訴記者，老師會(huì)把課堂充分地“還給”學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主角，這樣的上課形式在學(xué)校里已經(jīng)推行近兩年了，效果很好。現(xiàn)在學(xué)生上課的積極性和參與度都很高，也更愛上學(xué)了。

記者隨后在海之韻小學(xué)的開放課堂上看到，3D打印教室里，學(xué)生們興致盎然地繪圖建模;貝雕教室內(nèi)，學(xué)生們小心翼翼地粘貼組合各類貝殼;學(xué)校操場上，足球隊(duì)和輪滑隊(duì)快樂自信地進(jìn)行著訓(xùn)練……五年級3班的趙心寧在講臺(tái)上展示了她畫的魚，正在準(zhǔn)備進(jìn)行3D打印建模，這樣的課堂形式讓她感到非常新奇，“每周三下午的 ‘悅海大課堂’，我們都可以選擇自己感興趣的課上，水鼓、書法、3D打印應(yīng)有盡有，同學(xué)們都很喜歡。 ”

雙主三展 立足生本高效

“在傳統(tǒng)課堂上，老師們講得多，學(xué)生的記憶效果卻并不好，而學(xué)校的‘雙主三展’教學(xué)法恰恰是把課堂表達(dá)的自由還給了學(xué)生，把判斷的權(quán)利交給了學(xué)生，把想象的空間留給了學(xué)生，把創(chuàng)新的機(jī)會(huì)讓給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。 ”海之韻小學(xué)校長肖煥盛告訴記者，在學(xué)校課堂上，老師講課一般不超過15分鐘，學(xué)生們通過自學(xué)、同桌學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)再到全班學(xué)習(xí)吃透知識(shí)，老師只起到一個(gè)在學(xué)生困頓時(shí)點(diǎn)撥、提升的作用。孩子們思維活躍，語言表達(dá)等能力都得到了綜合提高，真正愛上學(xué)習(xí)。

青島市普教教研室小學(xué)部主任劉仍軒對研討會(huì)給予高度評價(jià)，并對聯(lián)盟各校下一階段的工作提出了明確的要求。“各學(xué)校要發(fā)揮聯(lián)盟優(yōu)勢，抓住教育教學(xué)這一核心，立足‘生本、高效’，開展更多形式的課堂和課程改革，探索有效教學(xué)的途徑和方法，取得更大成績。 ”